主题关键字：观测与校准、规范设计、沉默的形状、知识的温度
语灵焦点：描述系核心（语义成像／场域测绘）×辅以命令系限界条款、夸张系降权封套
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一、清晨备课：把「说话」变成可以教的东西
天未全亮，艾莉已经在实验楼3F的语义教室。她打开主终端，白板自动展开，像一张等着被写满的巨大呼x1。
她先把昨天临时画给卡特的「语言动作化表」抄在投影上，三栏依序是：
起手（宣告）：观感／自指向／限定对象与范围
发力（主T）：百分b／上限／可撤述条件
收招（止损）：效期／撤述语式／回滚机制
然後她在顶端写下标题——
《白名单语句?教学模组α》。
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